El primer parcial consistió en dos partes. La primera fue el estudio y la realización del sillón de LeCorbusier. La segunda fue el diseño y realización de un sillón personal.
El estudio del sillón LeCorbusier consistió en:
- Proyección ortogonal del sillón
Julia nos entregó una imagen con la proyección ortogonal del plano horizontal y lateral del sillón, señalando las medidas del mismo. Mediante una regla de tres, se realizó la proyección adjuntada a una escala 1:10.
- Proyección isométrica del sillón
Teniendo como base la proyección ortogonal, realicé su proyección isométrica, esta vez a una escala de 1:5
- Diseños de estampados y representación isométrica de los mismos
Primer diseño:
El primer diseño fue el más complicado, aunque mi favorito de los tres, y el posteriormente usado para el estampado en la tela.
Luego de hacer el diseño, se recreó la proyección isométrica del sillón y colocó el diseño sobre el mismo.
Segundo diseño:
Este segundo diseño fue en realidad una confusión. Comprendí de manera errónea la consigna y copié yo misma el diseño de la tela que usé para forrar el sillón personal. Sin embargo, quedé muy contenta con el resultado, ya que a pesar de no haber cumplido con la consigna, fue todo un reto tratar de pasar sin calcar las letras y dibujos de la tela a un papel, y creo que lo logré bastante bien por la similitud de ambos.
Tercer diseño:
Cuarto y quinto diseño:
Un aspecto negativo de mi parte fue el no haber pintado ninguno de los diseños.
- Estampado de la tela (de uno de los tres diseños)
- Maqueta del sillón a escala
El diseño y realización del sillón personal consistió en:
- Bocetos
- Proyección ortogonal del sillón elegido
Tomando como base el boceto que más me gustó, realizé una proyección ortogonal del mismo, con estaca 1:10
- Proyección isométrica del sillón elegido
Luego de haber realizado la proyección ortogonal, hice la proyección isométrica del mismo, a escala 1:5.
- Tela del sillón
- Maqueta del sillón a escala
- Reflexión sobre la actividad
Considero pertinente hacer una conclusión acerca de esta prueba. En mi opinión, fue la actividad más difícil de Educación Visual y Plástica que hice en mi VIDA. Creo que si me hubiese organizado mejor, los resultados podrían haber sido mucho mejores, ya que el tiempo brindado a la actividad fue suficiente y muy bien pensada. Me gustó mucho esta actividad, y como algo mucho más personal me hizo darme cuenta de algo: no quiero ser diseñadora de interiores. Yo tenía como una de mis opciones más fuertes seguir la carrera de diseñadora de interiores, pero realizando las proyecciones
, creando el sillón personal y todo lo demás me di cuenta que a pesar que me gustaba, no me apasionaba.

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